Genética:

Es el campo de la biología que busca comprender la herencia biológica que se transmite de generación en generación.

La genética permite comprender qué es lo que exactamente ocurre en el ciclo celular, (replicar nuestras células) y reproducción, (meiosis) de los seres vivos y cómo puede ser que, por ejemplo, entre seres humanos se transmiten características biológicas genotipo (contenido del genoma específico de un individuo en forma de ADN), características físicas fenotipo, de apariencia y hasta de personalidad.

¿Que es el ciclo celular?

El Ciclo Celular es un conjunto ordenado de sucesos que conducen al crecimiento de la célula  la división en dos células hijas. Todas estas células se originan únicamente de otra existente con anterioridad.El ciclo celular se inicia en el instante en que aparece una nueva célula, descendiente de otra que se divide, y termina en el momento en que dicha célula, por división subsiguiente, origina dos nuevas células hijas.

Herencia

La herencia genética es la manera en que se transmiten, de generación en generación, las características fisiológicas, morfológicas y bioquímicas de los seres vivos bajo diferentes condiciones ambientales.

Esta consiste en la transmisión a su descendencia de los caracteres de los ascendentes. El conjunto de todos los caracteres transmisibles, que vienen fijados en los genes, recibe el nombre de genotipo y su manifestación exterior en el aspecto del individuo el de fenotipo. Se llama idiotipo al conjunto de posibilidades de manifestar un carácter que presenta un individuo.

Las variaciones que se producen en el genotipo de un individuo de una determinada especie se denominan variaciones genotípicas. Estas variaciones genotípicas surgen por cambios o mutaciones (espontáneas o inducidas por agentes mutagénicos) que pueden ocurrir en el ADN. Las mutaciones que se producen en los genes de las células sexuales pueden transmitirse de una generación a otra. Las variaciones genotípicas entre los individuos de una misma especie tienen como consecuencia la existencia de fenotipos diferentes.

Ejemplo:

Gregor Mendel

Gregor Johann Mendel (20 de julio de 1822 – 6 de enero de 1884) fue un monje agustino católico y naturalista nacido en Heinzendorf, Austria, que describió, por medio de los trabajos que llevó a cabo con diferentes variedades del guisante o arveja (Pisum Sativum), las hoy llamadas leyes de Mendel que rigen la herencia genética. Los primeros trabajos en genética fueron realizados por Mendel. Inicialmente realizó cruces de semillas, las cuales se particularizaron por salir de diferentes estilos y algunas de su misma forma. En sus resultados encontró caracteres como los dominantes que se caracterizan por determinar el efecto de un gen y los recesivos por no tener efecto genético (dígase, expresión) sobre un fenotipo heterocigótico.

Experimentos de Mendel:

1) Mendel inició sus experimentos eligiendo dos plantas de guisantes que diferían en un carácter, cruzó una variedad de planta que producía semillas amarillas con otra que producía semillas verdes; estas plantas forman la llamada generación parental (P).

Como resultado de este cruce se produjeron plantas que producían nada más que semillas amarillas, repitió los cruces con otras plantas de guisante que diferían en otros caracteres y el resultado era el mismo, se producía un carácter de los dos en la generación filial. Al carácter que aparecía lo llamó carácter dominante y al que no, carácter recesivo. En este caso, el color amarillo es uno de los caracteres dominantes, mientras que el color verde es uno de los caracteres recesivos.

Las plantas obtenidas de la generación parental se denominan en conjunto primera generación filial (F1).

Mendel dejó que se autofecundaran las plantas de la primera generación filial y obtuvo la llamada segunda generación filial (F2), compuesta por plantas que producían semillas amarillas y por plantas que producían semillas verdes en una proporción 3:1 (3 de semillas amarillas y 1 de semillas verdes). Repitió el experimento con otros caracteres diferenciados y obtuvo resultados similares en una proporción 3:1

Mendel estudió los siguientes siete caracteres en guisante:

• Forma de la semilla: lisa o rugosa
• Color de la semilla: amarillo o verde.
• Color de la Flor: púrpura o blanco.
• Forma de las legumbres: lisa o estrangulada.
• Color de las legumbres maduras: verde o amarillo.
• Posición de las flores: axial o terminal.

Talla de las plantas: normal o enana.

Antes de continuar con los experimentos de Mendel es preferible introducir la nomenclatura actual y definir los siguientes términos:

Genotipo: constitución genética para el conjunto de los genes de un individuo. Normalmente se refiere a uno o muy pocos genes. En las especies diploides (dos juegos de cromosomas, uno de origen materno y otro de origen paterno) como el guisante, en un locus (posición del genoma) en el que solamente se han encontrado dos alelos distintos (A y a), hay tres genotipos posibles:
Homocigoto dominante: AA
Heterocigoto: Aa

Homocigoto recesivo: aa
Fenotipo: apariencia externa para el carácter analizado, es la expresión del genotipo en un determinado ambiente. En las especies diploides (dos juegos de cromosomas, uno de origen materno y otro de origen paterno) como el guisante, en un locus (posición del genoma) en el que solamente se han encontrado dos alelos distintos (A y a) y con dominancia de A sobre a (A>a), existen dos fenotipos posibles:
Fenotipo Dominante: A

Fenotipo Recesivo: a
La relación entre Genotipos y Fenotipos cuando existe dominancia es la siguiente:

Los Genotipos AA y Aa presentan Fenotipo Dominante A
Los Genotipos aa muestran Fenotipo Recesivo a.
Se dice que existe una relación de dominancia completa entre los alelos de un locus cuando un  el heterocigoto presentan el mismo fenotipo que uno de los homocigotos.

Importancia de los experimentos. 
Son importantes ya que son estos experimentos los que llevan a Mendel a crear las primeras conclusiones sobre aquellos factores que transportan las caracteristicas de padres a hijos, hoy sabemos que son genes per el los llamo factores.

Ventajas del sistema experimental de Mendel:

Durante la mitad del siglo XIX, los cruzamientos dirigidos eran una practica usual para estudiar la herencia. Muchos investigadores no lograron llegar a las mismas inventigaciones de Mendel, ya que no utilizaron ni el material biologico idoneo, ni la metodologia apropiada. Mendel utilizo un excelente diseño experimental, con las sig. Ventajas metodologicas:

• Seleccion de material apropiado: Escogio plantas de pisum sativum que tienen las siguientes ventajas:

1. Producen varias generaciones por año.
2. Sus flores poseen el aparato reproductor femenino (pistilo) y el masculino (estambre).
3. Son lo suficientemente simples como para permitir su manipulacion y presentar rasgos claramente observables.

• Estudio de caracteres y rasgos específicos: En sus trabajos, Mendel centro su atención en un solo rasgo a la vez, y no en todas las caracteristicas de la planta, como hicieron otros investigadores de su epoca.

1. Rasgos contrastante: Tamaño de la planmta ( alta o enana), textura de la semilla ( lisa o rugosa), color de los cotiledones de la semilla (amarilla o verde), color de la cubierta de la semilla ( blanca o gris), posicion de las flores en el tallo (axial o terminal), forma de la vaina ( ancha o estrecha) y color de la vaina ( verde o amarilla).

• Utilización de lineas puras: Mendel obtuvo planta de arvejas con una caracteristica que le interesaba estudiar, por ejemplo, el tamaño de tallo, que puede ser alto o bajo y las cultivo durante dos años hasta asegurarse que todos los desendientes tuvieran las caracteristicas analizadas y formaran una linea pura.
• Aplicacion de analisis estadistico: Otro gran merito de Mendel fue que aplico pir primera vez en biologia el analisis matematico y estadistico.

                                                             LEYES DE MENDEL:

• 1era Ley de Mendel: Propuso su primera ley despues de analizar slos resultados de cruces monohibridos; el cual ocurre entre dos lineas puras cada una de las cuales exhibe uno de los dos rasgos contrastantes de una carasteristica el resultado de este cruce produce hibridos, producto del cruzamiento de dos lineas puras.
• Primero, Mendel cruzo dos variedades puras de arvejas por ejemplo, plantas de tallo alto con plantas de tallo bajo. a estas plantas las llamo primera generacion (Parental o P1), y las plantas que resultaron las denomino primera generacion (filial o F1).

Durante los cruzamientos con variedades puras, Mendel se dio cuenta de que en la F1 los hibridos presentaba siempre una sola de las caracteristicas de sus progenitores; al parecer, la otra no se expresaba.

• Luego, permitio que las plantas de la F1 se autofecundaran y analizo la descendencia de la segunda generacion filial o F2..

Conclusiones sobre el cruce Monohibrido

• Los caracteres hereditarios se transmiten a travez de unidades hereditarios que llamo factores.
• El factor dominante se presenta con una letra mayuscula, mientras que el factor recesivo se representa con una minuscula.

Hay tres combinaciones entre factores: dominante-dominante (representado con dos mayusculas iguales), recesivo-recesivo (representado dos minusculas iguales). dominante-recesivo (representado con una mayuscula y una minuscula) 

Analisis realizados por mendel le permitio postular el principio de la segregacion, tambien conocido como 1era ley de Mendel: Al crusar los hibridos obtenidos en la primera generacion, los dos caracteres antagonicos que poseen se separan y reparten los distintos gametos, asi aparecen varios genotipos en la descendencia.

• 2da ley de Mendel: Luego de analizar cada caracteristica por separado Mendel hizo cruces que consideraban la herencia de dos caracteristicas simultaneamente.

El cruce dihibrido: ocurre entre dos lineas puras que difieren en dos caracteristicas, y los individuos que se obtienen se denominan dihibridos. Los cruces dihibridos tenian como finalidad determinar si una caracteristica interferia en la manifestacion de otra caracteristica: por ejemplo, si la herencia d ela textura de la semilla se ve afectada por el color de cotiledon

• Para comprobarlo, Mendel cruzo plantas que producian semillas lisas y amarillas, con otras que prucian semillas rugosas y verdes. En F1, todos los descendientes producian semillas lisas y amarillas; es decir, que en la F1 solo se manifiestan los caracteres dominantes.
• Los individuos de la F1 se bautofecunsaron, y se obtuvo la F2. Al expresar los resutados obtenidos en proporciones, se obtuvo que de cada 16 plantas se obtenian 9 con semillas amarillas lisas, 3 con semillas amarillas rugosas, 3 con semillas verdes lisas, y 1 con semillas verdes rugosas... La proporción fenotipica 9:3:3:1 en la F2 solo se obtiene si no existe interferencia de inigun tipo en la transmision de los factores que controlan cada caracteristica observable o fenotipo.

Conclusiones sobre en cruce de dihibrido
Basado en su resultado, Mendel dedujo la ley  de distribucion de los caracteres, tambien conocida como 

2da ley de Mendel: Hoy en dia se sabe que en la segunda ley de Mendel no se cumple en todos los organismos, ya que hay caracteres que estudio Mendel si se comportan de manera independiente, y sus conclusiones se basaron en un analisis rigurosos de los resultados.

Los factores hereditarios mantienen su dependencia a traves de las generaciones, y se distribuyen al azar en los descendientes.